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中心简介
阅读次数:2497 添加时间:2005/4/21 发布: 管理员

 

、中心的发展历程

   南京工业大学办学历史悠久,其渊源可追溯于1902年由张之洞创办的两江师范学堂,学校的化学实验教学中心传承于1921年创办的金陵大学和1928年创办的中央大学的化学学科。南京工业大学化学实验教学中心是在以已故化工高等教育的一代宗师时均院士和一代代化学家的指导、参与建设下成长与发展壮大起来的。

1958年由南京工学院的化工系组建南京化工学院,同时建设四大化学实验室
1985年在无机、分析、有机和物理化学实验室的基础上又建成了工业分析专业实验室
1998年将上述五个实验室合并组建成依托应用化学学科的“化学实验教学中心”
1999年“化学实验教学中心”被江苏省教委授予首批江苏省高等学校“省级教学实验中心”
2001年通过教育部基础教学实验室评估
2005年成为江苏省省级实验教学示范中心建设点

   化学实验教学中心以学校大化工的背景为主线,融合四大基础化学课程与化工、生物、应用化学等多学科,构建“一体化、分层次、递进式”实验教学体系。培养具有创新精神和实践能力的高素质工程应用型人才。

二、中心概况

   南京工业大学化学实验教学中心始终坚持 “育人为本、学术领先、科学发展”的办学方针,树立“以学生为本、融知识传授、能力培养、素质提高”的创新人才培养理念,以本科教学为中心,以培养学生创新能力为根本,构建基于大化工的高素质人才培养的实践教学先进平台。中心依托应用化学等国家重点学科和材料化学国家重点实验室等,以培养学生实践创新能力为核心,在发展中积极探索高素质创新应用技术人才的培养模式。

   南京工业大学化学实验教学中心师资力量雄厚,拥有教授12 人,博士生导师6人和应用化学优秀课程群教学团队1个。“中心”有省五一劳动奖章获得者1人、省“333”工程中青年领军人才1人和省“青蓝工程”学术带头人1人,南京市有突出贡献的中青年专家1人,校级教学名师2人,校级学术带头人和骨干6人。近5年获国家科技进步二等奖1项,省部级科技奖3项。获国家优秀教学成果奖1项,省高校优秀教学成果二等奖2项。化学课程为校优秀课程群,拥有省特色专业1个,校精品课程2门,校精品课程建设课程4门。

   “中心”从国家战略需求和社会现实需要出发,坚持以人为本的创新教学模式,加强学科交叉与融合,以“大化工”为主线,提倡教学与科研的互动,调整优化教学内容,增加设计性、综合性实验的比例,构建了“基本实验、综合实验、设计创新实验、自主创新实验”的一体化、分层次、递进式,面向不同需求模块的实验教学体系。形成了科研与实验教学互动,递进式、模块化、创新型的实验教学体系的特色。

   中心现有实验室面积4954平方米,分为无机与分析化学实验室、仪器分析实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、应用化学专业实验室、轻化工程专业实验室和大学生创新实验室。近几年通过财政部中央地方共建实验室项目,省级实验教学示范中心建设项目和学校学科建设经费,教学设备专项,专业建设费等方面的投入,仪器设备的更新率达到80%,设备总值1285万元,拥有在线红外、原子荧光、电感耦合等离子体发射光谱仪、元素分析仪、高效液相色谱仪等10万以上的设备20台。中心承担了学校理学院、化工学院、制药与生命科学学院、材料科学与工程学院、环境学院、能源学院、土木和建筑学院等8个学院26个专业的化学实验教学。开设实验课程23门324个实验项目。年均实验工作量达36万人时数,成为学校重要的实验教学、开放创新的教学平台之一。

三、科研与教学互动

   学生参与科研是培养现代工程应用人才的有效途径。中心积极实行科研与实验教学互动,将科研成果融入实验教学。更新实验内容,改进仪器设备,使实验内容与科研、专业应用密切联系,体现基础与前沿,经典与现代的有机结合。依据多项科研成果编写的专业实验教材已被多个学校采用。

   水化学与水处理技术是南京工业大学的传统优势研究领域,获得国家科技进步二等奖的工业循环水处理技术被融入到实验教学中,成为水化学方向学生的主要实验内容。

   精细有机合成研究方向的科研成果“改性季铵盐杀菌剂MQA-2”获得了国家科技进步奖,“中心”及时将这一成果转化成“改性季铵盐杀菌剂的合成、表征与应用性能”实验,将无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等基础化学融合,同时与生物技术、材料科学结合,形成具有特色的系列综合实验。

   工业分析研究方向在快速检测分析技术、在线检测分析技术、痕量分析技术和天然产物分离分析技术等方面取得突破,获得多项省部级奖项。大部分的测量技术与方法被构建成综合实验和创新实验,延伸成了工程化理念乃至工程化应用,培育学生综合运用知识解决实际问题的能力。

   “中心”开设了创新实验室,鼓励学生提前进入实验室,参与教师的科研课题,了解学科前沿,激发学生热情,提高学生的科研创新能力,学生参与的科研工作已全面服务于江苏省乃至全国的化工、材料、能源、环保、医药和食品等行业。

四、中心教学效果

   中心在实践教学过程中因材施教,凸显基本知识和基本能力,目的在于为学生创造自主学习的空间,提升学生的工程实践和创新能力。近年来实验教学水平得到很大的提高,本科生参加创新实验,他们的创新能力和科学素质得到锻炼,工作新能力和科学素质得到社会的欢迎和赞誉,就业率基本都保持在100%。中心承担了大量本科毕业论文的工作,学生的毕业论文取得了优异成绩,获得用人单位的欢迎。

   中心还鼓励学生参加各类学科竞赛和从事课外科技活动,“中心”与罗门哈斯公司和中丹公司定期举办“罗门哈斯”杯、“中丹”杯化学实验竞赛,“普析通用”杯分析技能竞赛,与美国胜杰公司、扬子石化、金陵石化等国内外大型化工企业共建创新实验室,资源共享,大大拓展了学生实验、实习、实训的场所。学生参加各类竞赛获得奖励数十项。学生参加创新实验和科研共发表论文36篇,其中SCI收录论文24篇。

   中心教师积极参加教学研究,发表教学研究论文五十余篇,近5年中心教师主编参编教材17本。中心教师获得省部级以上教学成果奖2项。其中应用化学专业为江苏省特色专业。实验教学体系和实验教学管理模式以及编写的教材在国内产生了一定的影响,先后有三十多所院校来中心参观、学习交流,得到了同类高等院校的认同。

   百年办学,学校培养了一批又一批的具有创新意识、先进现代工程观、实践动手能力强的化学化工等领域的人才。他们走向了社会,发展了科技,造福了人民。南京工业大学化学实验教学中心也在文化的积淀和传承中谱写了精彩的华章。



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